“아이들이 수업 시간에는 조용한데, 쉬는 시간이 되면 작은 말다툼이 자주 생깁니다.” 많은 교사들이 공감하는 장면입니다. 지식 전달은 교실에서 잘 이루어지고 있지만, 학생들의 관계나 태도에서 어려움이 드러나기도 합니다. 이런 문제를 해결하기 위해 꼭 필요한 것이 인성교육입니다. 그런데 교사 입장에서는 늘 현실적인 고민이 뒤따릅니다. 인성교육 프로그램을 어디서 찾아야 할지, 어떤 자료로 수업을 설계해야 할지 막막한 순간이 많습니다. 여기서 주목할 만한 것이 있습니다. 바로 “평생교육이용권(평생교육바우처)”입니다. 이제 교사들도 평생교육이용권을 통해 인성교육 자격과정을 배우고, 그 지식을 교실 현장에서 바로 적용할 수 있습니다. 한국인성교육협회에서는 평생교육이용권을 사용해 인성교육 자격과정을 수강할 수 있으며, 교실에서 인성교육 수업을 진행할 수 있는 365 인성 Play과정도 함께 만나보실 수 있습니다. 365 인성 Play 는 협회에서 직접 개발한 교육 과정으로 학생들과 쉽고 재미있게 활동할 수 있는, 학급경영과 인성 지도 모두에 효과적인 프로그램입니다.   평생교육이용권으로 가능한 변화       평생교육이용권은 단순히 새로운 강의를 듣는 제도가 아닙니다. 교사에게는 학생을 바라보는 시선을 넓히는 기회가 됩니다. 교사가 인성교육 강의를 수강하면, 학생들의 행동을 표면적으로만 보지 않고 그 속에 담긴 감정과 필요를 이해할 수 있습니다. 이렇게 교사의 전문성이 확대되면, 학생들이 겪는 애로사항을 더 깊이 파악하고 공감할 수 있습니다. 결과적으로 교실에서의 인성교육은 지식 전달을 넘어, 학생 한 명 한 명의 마음을 돌보는 방향으로 확장됩니다. 평생교육바우처를 활용한 과정은 교사의 인성교육 지도 역량을 크게 성장시켜 줍니다.   365 인성 Play의 교실 적용 365 인성 Play는 단순한 놀이 교구가 아니라, 능동형 학습 도구입니다. 역사, 사건, 인물, 문학 같은 이야기를 기반으로 학생 스스로 질문을 던지고 통찰을 얻도록 돕습니다. 이를 통해 상상력, 심미적 감성, 도전, 자기관리, 인간관계, 자기수용, 가족인성, 격려 같은 덕목을 자연스럽게 배우게 됩니다. 수업은 두 차시로 나눠 진행할 수 있습니다.     1차시: 주제 소개와 함께 교사가 실제 수업에 바로 적용할 수 있는 활동 안내 2차시: 365 인성 Play 활동지와 읽기 자료를 활용한 심화 활동 365 인성 Play는 다음과 같은 상황에서 특히 적합합니다. 유익하고 다양한 정보를 쉽고 재미있게 전달하고 싶을 때 색다른 방식으로 대화를 나누고 싶을 때 인성교육을 어렵지 않게 풀어내고 싶을 때 수업 시작이나 마무리에 가볍게 활용하고 싶을 때   학급경영과 인성교육 지도에 주는 효과     학급경영은 단순히 규칙을 세우고 지키게 하는 것이 아닙니다. 학생 스스로 선택하고 참여하는 경험을 통해 긍정적인 교실 문화를 형성하는 것이 핵심입니다. 인성교육 평생교육이용권 사용 가능 강좌 중 365 인성 Play 연계 과정은 교사에게 바로 이런 힘을 줍니다. 실제 현장에서 교사들이 자주 하는 고민은 “어떻게 하면 매일 조금씩 인성교육을 지속할 수 있을까?”입니다. 매번 큰 프로젝트를 준비하기는 어렵지만, 하루 30분 정도의 활동만으로도 충분히 변화를 만들 수 있습니다. 꾸준하고 재미있게 활동할 수 있는 365 인성 Play는 바로 그 지점을 채워줍니다. 교사 성장과 학생 변화의 선순환     교사가 인성교육 강사로 성장하면, 교실의 변화는 더욱 빠르게 나타납니다. 교사는 단순히 자료를 전달하는 사람이 아니라, 학생들과 함께 고민하고 성장을 돕는 조력자가 됩니다. 평생교육바우처를 활용해 자격과정을 이수하고, 365 인성 Play 같은 구체적인 교구를 접목하면 교사와 학생 모두가 성장하는 선순환이 만들어집니다. 오늘부터 한국인성교육협회와 함께 인성교육과 마인드교육을 실천해 보세요. 좋은 스승의 한 걸음이 교실 속 아이들의 자기주도학습 태도와 갈등관리 능력을 키우고, 무엇보다 스스로를 존중하는 아이들로 자랄 수 있는 방향을 제시할 것입니다.     #평생교육이용권 #평생교육바우처 #인성교육프로그램 #365인성Play #학급경영인성교육 #교실인성교육 #인성교육강사 #인성교육교재 #인성교육지도사  

직장인과 사회초년생을 위한 행복 찾기, 작은 습관에서 시작하세요 행복은 누구에게나 중요한 주제입니다. 하지만 현실은 쉽지 않죠. 회사에서의 스트레스, 인간관계의 어려움, 미래에 대한 불안감이 우리의 마음을 무겁게 만듭니다. 그렇다면 행복은 타고나는 걸까요, 아니면 노력으로 만들어갈 수 있을까요?   행복을 결정하는 요인 연구에 따르면 행복의 큰 부분은 유전적 요인에서 비롯됩니다. 사람마다 타고난 기질과 성격이 다르기 때문에 기본적인 행복감의 정도도 다릅니다. 어떤 사람은 작은 일에도 즐거움을 쉽게 느끼고, 또 다른 사람은 같은 상황에서도 덤덤할 수 있습니다. 하지만 여기서 중요한 사실이 있습니다. 행복은 유전적인 요인만으로 결정되지 않습니다. 우리가 일상에서 어떤 태도를 가지느냐, 어떤 활동을 하느냐에 따라 충분히 달라질 수 있습니다. 즉, 행복은 스스로 키워갈 수 있는 능력입니다.     의도적인 활동이 행복을 만든다 행복을 높이는 가장 확실한 방법 중 하나는 의도적인 활동입니다. 예를 들어 봉사활동은 남을 돕는 동시에 내 마음의 만족을 크게 높여줍니다. 감사하는 마음을 가지는 것도 효과적입니다. 하루를 돌아보며 감사했던 일을 떠올리는 것만으로도 마음이 가벼워집니다. ‘감사일기’는 대표적인 방법입니다. 오늘 있었던 좋은 일, 고마운 사람, 작은 성취를 적는 습관은 긍정적인 마인드를 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 꾸준히 기록하다 보면 부정적인 시선보다 긍정적인 시선으로 세상을 바라보게 됩니다.     목표를 추구하는 삶 행복은 단순히 편안함 속에서만 오는 것이 아닙니다. 스스로 세운 목표를 향해 나아갈 때 더 큰 만족감을 느낄 수 있습니다. 직장에서 맡은 일을 잘해내고 싶다는 작은 목표, 자기계발을 위해 새로운 공부를 시작하는 목표도 행복감을 키우는 원동력이 됩니다. 목표는 크지 않아도 됩니다. 매일 10분 책 읽기, 매주 한 번 운동하기 같은 작은 실천도 충분합니다. 중요한 건 꾸준히 이어가는 습관입니다. 성취감을 통해 자아성찰을 하고, 자신을 이해하는 과정에서 행복은 자연스럽게 따라옵니다.   긍정적 사고 훈련의 힘 긍정적 사고는 단순한 낙관주의와 다릅니다. 문제를 회피하는 것이 아니라, 상황을 다른 시각에서 바라보는 힘입니다. 예를 들어 실수했을 때 “나는 실패자야”라고 생각하는 대신, “이번 경험으로 더 성장할 수 있겠다”라고 바꾸는 겁니다. 이러한 긍정적 마인드는 직장 생활뿐 아니라 인간관계에도 도움이 됩니다. 타인의 입장을 이해하고, 갈등 상황을 건설적으로 해결할 수 있는 힘이 되기 때문입니다. 인성교육에서 강조하는 자기이해와도 연결됩니다. 스스로를 이해해야 다른 사람을 이해할 수 있습니다.     일상에서 행복을 얻는 방법 행복은 거창한 것이 아닙니다. 매일 아침 따뜻한 차 한 잔, 감사한 마음으로 적은 한 줄의 일기, 동료와 나눈 작은 웃음이 행복의 씨앗이 됩니다. 중요한 건 그것을 알아차리고 기록하며 소중히 여기는 태도입니다.   행복은 연습입니다 행복은 주어지는 것이 아닙니다. 작은 습관과 긍정적인 사고훈련을 통해 스스로 만들어가는 것입니다. 목표를 세워 조금씩 실천해 보세요. 그 과정에서 자기이해가 깊어지고, 긍정적 마인드가 자리 잡으면서 삶은 분명 더 행복해질 것입니다.   만약 지금 내가 어떤 사람인지, 어떤 가치관과 성향을 가지고 있는지부터 점검하고 싶다면, 서리컨캠퍼스의 ‘자기이해로부터 시작하는 인성’ 강의를 추천합니다. 이 강의는 자기이해를 기반으로 긍정적 마인드를 키우고, 일상 속 행복 습관을 만드는 방법을 구체적으로 안내해줍니다. 사회초년생과 직장인에게 꼭 필요한 인성교육이자, 더 나은 삶을 준비하는 좋은 출발점이 될 것입니다.     #인성교육 #행복 #감사일기 #자기이해 #자기계발 #자아성찰 #긍정적마인드

“나는 교사지만, 과연 아이 마음까지 잘 돌보고 있을까?” 교실에서 매일 아이들과 함께하다 보면 학습 지도에 집중하느라 정작 마음을 다루는 부분은 놓칠 때가 많습니다. 하지만 지금의 작은 차이가 아이의 평생에 영향을 줍니다. 그래서 중요한 것이 교사의 전문성입니다. 전문성 있는 교사는 단순히 지식을 전달하는 사람이 아니라 아이 마음을 이해하고 올바른 지도를 할 수 있는 길잡이입니다. 오늘은 전문 교사가 되기 위해 필요한 과정 안내와 실제 사례를 나누겠습니다.   1. 전문성의 기준은 무엇일까? 전문성은 자격증이나 경력만으로 완성되지 않습니다. 아이 마음을 관찰하고, 상황에 맞는 지도를 할 수 있는 역량이 포함됩니다. 즉, 전문성은 끊임없는 성찰과 실천에서 자랍니다.     아이 마음을 관찰하고, 상황에 맞는 지도를 할 수 있는 역량이 포함됩니다. 즉, 전문성은 끊임없는 성찰과 실천에서 자랍니다. 실패 사례: 어떤 교사는 경험이 많다는 이유로 자기 방식만 고집했습니다. 그 결과 아이들과의 관계가 점점 멀어졌습니다. 전문성은 경력이 아니라, 변화에 적응하고 배우는 태도에서 시작됩니다.   2. 지도는 일방적인 지시가 아니다 지도란 아이가 자기 주도적으로 배우고 성장할 수 있도록 돕는 과정입니다. 전문 교사는 아이의 속도를 존중하며 방향을 안내합니다.     성공 사례: 갈등 상황에서 교사가 “누가 맞았는지” 판단하지 않고 “너희는 어떻게 해결하고 싶니?”라고 질문했습니다. 아이는 스스로 합의점을 찾으며 해결 능력을 키웠습니다. 이런 지도는 단순한 통제가 아닌, 진짜 배움의 순간이 됩니다.   3. 교사의 태도가 전문성을 만든다 전문성은 태도에서도 드러납니다. 교사가 어떤 표정과 말투로 아이를 대하는지는 곧 교육의 분위기를 결정합니다. 실패 사례: 한 교실에서 교사가 짜증 섞인 태도로 지도를 이어갔습니다. 아이들은 점점 소극적으로 변했고, 학습 의욕도 떨어졌습니다. 반대로 긍정적인 태도를 유지하는 교실은 아이들의 참여와 정서적 안정이 높았습니다.   4. 과정 안내의 중요성 전문 교사는 아이에게 결과만 요구하지 않습니다. 과정을 안내하며 한 걸음씩 이끌어 줍니다. 과정 안내는 아이가 실수와 성공을 모두 경험하며 배우도록 돕습니다.     성공 사례: 그림을 그리는 아이에게 “잘했어”라는 말 대신 “네가 선택한 색이 참 따뜻하구나”라고 말했습니다. 과정을 인정받은 아이는 자신감을 얻고 더 도전했습니다.   5. 전문 교사가 되기 위한 실천 방법 전문성 키우기: 독서, 연수, 동료 교사와의 피드백을 통해 지속적으로 배우기 지도 방식 점검하기: 지시보다 질문, 결과보다 과정 중심으로 접근하기 태도 관리하기: 아이를 대할 때 일관된 따뜻함 유지하기 과정 안내하기: 활동의 작은 단계도 인정하고 격려하기 이 네 가지를 꾸준히 실천한다면, 교사는 아이의 마음을 지도하는 전문 교육자가 될 수 있습니다.   전문 교사가 된다는 것은 자격증을 더 따는 일이 아닙니다. 아이의 마음을 세심하게 살피고, 상황에 맞는 지도를 하며, 과정 하나하나를 안내할 수 있는 힘을 기르는 것입니다. 결국 교사의 전문성은 태도와 실천에서 만들어집니다. 오늘부터 교실에서 작은 한 걸음을 내딛어 보세요. 그 한 걸음이 아이의 내일을 바꾸는 시작이 됩니다.     #전문성 #지도 #교사 #과정안내 #유아인성교육 #아이성장 #교사팁

  아이들이 건강하게 성장하는 힘은 멀리 있지 않습니다. 바로 가정에서부터 시작됩니다. 따뜻한 대화, 작은 격려, 함께하는 시간이 모여 아이의 자존감과 사회 관계력을 키워줍니다. 부모의 한마디가 아이 마음속에 자신감을 심어주고, 가정에서의 경험이 아이의 세상살이의 기초가 됩니다.   가정에서 시작하는 인성교육 학교에서 배우는 지식은 중요하지만, 삶을 살아가는 힘은 집에서 길러집니다. 인성교육은 단순히 예의를 지키거나 착하게 행동하는 것에 머물지 않습니다. 스스로 생각하고, 자신의 감정을 다스리며, 자기주도학습으로 하루를 채워가는 과정이 바로 인성교육의 핵심입니다. 예를 들어 숙제를 미룰 때, “빨리 해”라는 지시 대신 “네가 먼저 정해볼래? 어떤 순서로 하면 좋을까?”라고 물어보면 아이는 스스로 계획을 세우는 힘을 기릅니다. 이는 자연스럽게 자기경영 능력으로 이어지고, 작은 성취가 모여 자존감도 단단해집니다.   성공의 경험과 아쉬운 경험 어떤 아이는 집에서 작은 일을 맡아보며 책임감을 배웠습니다. 부모가 “잘했구나”라고 인정해 주자 아이는 자신감을 얻었고, 학교에서도 적극적으로 손을 들고 발표했습니다. 친구들과 함께하는 활동에서도 갈등관리 능력을 발휘하며 자연스럽게 중심에 설 수 있었습니다. 반면 또 다른 아이는 늘 부모가 정해준 방식대로만 움직였습니다. 스스로 선택한 경험이 부족하다 보니 자기주도학습을 어려워했고, 사소한 다툼에도 쉽게 마음이 흔들렸습니다. 자기경영 능력이 부족하다 보니 학업에도 스트레스를 많이 느끼고, 친구 관계에서도 불안감을 겪었습니다. 작은 차이가 시간이 지나면서 아이의 자존감과 사회 관계력에 큰 영향을 주게 됩니다.     부모가 실천할 수 있는 작은 방법들 마인드교육의 시작은 대화 아이에게 긍정적인 말 한마디가 큰 힘이 됩니다. “조금 더 해보면 잘할 수 있을 거야”와 같은 따뜻한 표현은 아이 마음속에 용기를 심습니다. 자기경영 습관을 돕기 학습뿐 아니라 휴식, 취미 활동까지 포함된 하루 계획을 함께 세워보세요. 스스로 시간을 관리하는 경험은 자기주도학습의 기초가 됩니다. 갈등관리 연습하기 형제나 친구와 다툼이 생겼을 때, 대신 나서 해결하지 말고 대화하는 방법을 알려주세요. 갈등을 풀어가는 과정이 아이의 사회 관계력을 크게 성장시킵니다.       가정에서 키워가는 미래 성적은 오르내릴 수 있지만, 자존감과 사회 관계력은 평생을 지탱하는 힘이 됩니다. 아이가 스스로를 믿고, 타인과 건강하게 관계 맺는 법을 배운다면 학업 성취 또한 자연스럽게 따라옵니다. 결국 아이의 미래를 바꾸는 힘은 멀리 있는 것이 아니라 부모의 작은 선택, 따뜻한 대화, 매일의 경험 속에 숨어 있습니다. 오늘부터라도 집에서 인성교육과 마인드교육을 실천해 보세요. 부모의 한 걸음이 아이의 자기주도학습 태도와 갈등관리 능력을 키우고, 무엇보다 스스로를 존중하는 마음을 자라게 할 것입니다.     #아이미래설계 #자존감 #사회관계력 #인성교육 #자기주도학습 #갈등관리 #자기경영 #마인드교육

“내가 한 말 한마디가 아이의 내일을 바꿀 수 있을까?” 교실에서 아이들과 하루를 보내다 보면 내 행동이나 말이 정말 영향이 있을까 의문이 들 때가 있습니다. 하지만 작은 행동 하나, 짧은 말 한마디가 아이의 삶에 큰 영향력을 줍니다. 교사의 지도와 태도는 아이의 마음에 깊이 남습니다. 그리고 그 경험은 결국 아이의 성장으로 이어집니다. 오늘은 교사의 한 걸음이 어떻게 아이의 내일을 바꾸는지, 현장에서 느낀 사례와 방법을 나누겠습니다.   1. 교사의 영향력은 생각보다 크다 아이들은 교사의 시선, 표정, 말투를 그대로 받아들입니다. 이 작은 신호들이 아이 마음에 깊이 남아 태도와 행동으로 드러납니다.     성공 사례: 한 교사는 항상 아이 이름을 부르며 눈을 맞추었습니다. 그 작은 습관 덕분에 아이들은 자신이 존중받는다는 느낌을 가졌습니다. 결과적으로 아이들의 자존감과 정서적 안정이 높아졌습니다. 실패 사례: 반대로 아이 행동을 지적만 하는 교실에서는 아이들이 위축되고 교사와의 관계를 멀리했습니다. 교사의 영향력이 부정적으로 작용한 경우입니다.   2. 지도는 지시가 아니라 길잡이 지도란 단순히 규칙을 알려주는 것이 아닙니다. 아이들이 스스로 선택하고 책임질 수 있도록 돕는 과정입니다.     성공 사례: 놀이 시간에 갈등이 생겼을 때 교사가 직접 해결책을 주지 않고 “어떻게 하면 좋을까?”라고 질문을 던졌습니다. 아이는 스스로 방법을 찾고 친구와 합의했습니다. 이 경험은 아이에게 자기 해결 능력을 길러주었습니다. 실패 사례: 반대로 매번 교사가 답을 주면 아이는 지도에 의존하게 되고 주체적인 태도를 갖기 어렵습니다.   3. 태도가 만드는 교육의 분위기 교사의 태도는 교실의 공기를 바꿉니다. 따뜻한 태도는 아이 마음을 열고, 차가운 태도는 아이를 닫히게 합니다. 성공 사례: 늘 긍정적인 언어를 사용하는 교실은 아이들이 실수를 두려워하지 않고 자유롭게 시도했습니다. 그 결과 학습 참여도가 높아지고 정서적 안정도 강화되었습니다. 실패 사례: 교사가 짜증 섞인 말투로 지도하던 반에서는 아이가 새로운 활동을 꺼리고 도전을 두려워했습니다.   4. 성장의 씨앗은 작은 순간에 심어진다 아이는 하루하루 경험 속에서 자랍니다. 그 경험을 어떻게 받아들이느냐는 교사의 영향력에 달려 있습니다. 지도와 태도는 단순히 오늘만의 문제가 아니라, 아이의 장기적인 성장을 결정짓는 열쇠입니다. 예시: 작은 칭찬 하나가 아이에게 “나는 할 수 있다”는 믿음을 줍니다. 이 믿음은 도전 의식으로 이어지고, 결국 자기 성장의 발판이 됩니다.   5. 교사가 실천할 수 있는 방법 영향력 자각하기: 내 말과 행동이 아이의 내일에 닿는다는 점을 항상 의식하기 지도 방식 점검하기: 지시보다 질문, 통제보다 안내를 우선하기 태도 관리하기: 말투·표정·몸짓에서 일관된 따뜻함 유지하기 성장 기록하기: 아이의 작은 변화도 기록하고 피드백으로 연결하기     이런 작은 실천들이 모여 아이의 내일을 바꿉니다.   교사의 한 걸음은 단순한 움직임이 아닙니다. 그 한 걸음이 아이 마음에 닿아 영향력을 남기고, 올바른 지도와 따뜻한 태도로 이어집니다. 그리고 그 모든 경험은 결국 아이의 평생 성장으로 연결됩니다. 오늘부터 내 말, 내 행동, 내 태도가 어떤 내일을 만들지 생각해 보세요. 당신의 한 걸음이 아이의 삶을 바꿀 수 있습니다.   #영향력 #지도 #태도 #성장 #유아인성교육 #아이변화 #교사팁

누구나 살아가면서 부딪히는 어려움이 있습니다. 특히 사람과의 관계는 쉽지 않습니다. 사회복지 현장에서 만나는 다양한 상황도 마찬가지입니다. 이런 순간에 마음을 이해하고 공감하는 힘이 필요합니다. 그 힘을 길러주는 길이 있습니다. 바로 인성교육입니다. 한국인성교육협회가 운영하는 서리컨캠퍼스에서는 인문 예술을 바탕으로 한 인성교육 과정을 만날 수 있습니다.     서리컨캠퍼스의 대표 강의 중 하나가 ‘인문 예술과 인성의 이해’입니다. 이 과정은 단순히 그림을 감상하는 수업이 아닙니다. 예술 속에 담긴 사람의 삶과 감정을 읽고, 이를 바탕으로 자기 성찰과 타인 이해를 돕는 교육입니다. 사회복지사에게는 특히 유익합니다. 현장에서 만나는 대상자들은 저마다 다른 삶의 이야기를 가지고 있습니다. 그 이야기를 공감하고 함께하기 위해서는 깊은 이해가 필요합니다. 인문 예술은 그 이해를 자연스럽게 열어줍니다. 그림 한 점, 글 한 줄을 통해 사람의 내면을 들여다보는 힘이 생깁니다.     또한 중장년층에게도 추천할 만합니다. 인생 후반기에 접어들며 삶의 의미를 다시 정리하고 싶은 분들이 많습니다. 예술을 통해 나의 경험을 돌아보고, 새롭게 행복을 찾을 수 있습니다. 수강생들의 후기를 보면 “옛 그림 속에서 현재를 발견했다”라는 말이 많습니다. 단순한 감상이 아니라 자기 삶을 새롭게 해석하는 경험을 한다는 뜻입니다.   이 강의는 총 2강으로 구성됩니다. 첫 번째 강의에서는 인문 예술 속에 담긴 인간의 본질을 탐구합니다. 두 번째 강의에서는 일상 속 행복을 발견하는 방법을 다룹니다. 30일 동안 누구나 쉽게 수강할 수 있고, 온라인으로 진행되기 때문에 시간과 장소의 제약이 없습니다. 특히 서리컨캠퍼스의 과정은 단순한 지식 전달이 아닙니다. 교육 이후에 내 삶의 태도가 달라지는 것을 목표로 합니다. 사회복지사라면 대상자를 대하는 시선이 달라지고, 중장년층이라면 삶을 바라보는 관점이 달라집니다.     또 하나의 장점은 평생교육이용권으로 수강할 수 있다는 점입니다. 부담 없이 시작할 수 있고, 필요하다면 다른 인성교육 강의와 함께 묶어서 들어도 좋습니다. 다양한 과정이 준비되어 있어 인성강사로의 길을 준비하는 분들에게도 큰 도움이 됩니다.   살아가며 가장 중요한 것은 사람과의 관계입니다. 관계를 잘 맺기 위해서는 먼저 자신을 이해하고, 타인을 공감하는 마음이 필요합니다. 인문 예술을 통해 배우는 인성교육은 그 길을 안내합니다. 사회복지사에게는 현장의 실천력을, 중장년층에게는 새로운 삶의 활력을 줍니다. 지금, 서리컨캠퍼스에서 인성교육의 첫걸음을 시작해 보세요. 작은 시작이 큰 변화를 만들어냅니다.     #인성교육 #인성강사 #한국인성교육협회 #서리컨캠퍼스 #인문예술 #타인이해 #평생교육  

아이를 바라볼 때, 겉으로 보이는 행동만 보고 판단한 적 있으신가요? “왜 또 울지?” “왜 친구와 싸울까?” 교사라면 한 번쯤 이런 마음이 들 때가 있습니다. 하지만 아이의 마음을 이해하면, 교육의 시작점이 달라집니다. 이해를 바탕으로 공감하고, 안정된 관계를 맺으면 아이의 정서 발달은 훨씬 자연스럽게 이루어집니다. 오늘 글에서는 이해, 공감, 관계, 정서라는 네 가지 키워드를 중심으로 실제 현장에서 적용할 수 있는 사례와 방법을 나누겠습니다.   1. 이해가 교육의 첫걸음 아이의 행동을 있는 그대로 받아들이는 것이 첫 단계입니다. 이해는 단순한 관찰이 아니라, 아이의 마음과 상황을 깊이 들여다보는 것입니다.     성공 사례: 한 아이가 놀이 중 자주 울었습니다. 처음에는 말로만 “괜찮아”라고 달랬지만 소용이 없었습니다. 교사가 아이 마음을 이해하고, “너는 지금 친구와 다툼 때문에 속상했구나”라고 말했더니 아이의 울음은 곧 진정되고, 교사와의 신뢰가 쌓였습니다. 반면 실패 사례: 이해 없이 행동만 교정하려고 하면 아이의 저항이 심해지고, 관계가 멀어집니다. 정서 안정이 부족한 상태에서는 습관 교육이나 규칙 강조가 효과를 발휘하지 못합니다.   2. 공감으로 관계 만들기 이해를 바탕으로 공감하면 아이는 자신의 마음이 존중받는다는 느낌을 받습니다. 공감은 “맞아요, 그럴 수 있어요” 같은 말보다 아이의 감정을 함께 느끼고 표현하는 행동입니다. 실패 사례: 한 교사는 아이의 울음을 “참아야 한다”라고 지시만 했습니다. 결과는 역효과였습니다. 하지만 공감하며 “지금 속상했구나, 우리 같이 정리해볼까?”라고 접근하자 아이의 행동이 차분해지고 협력이 시작되었습니다.   3. 안정된 관계가 정서를 지탱한다 관계는 단순히 친밀함이 아니라, 아이의 정서를 지탱하는 버팀목입니다. 교사와의 안정된 관계 속에서 아이는 자신을 표현하고 문제를 해결하는 법을 배웁니다.     성공 사례: 매일 아침 아이와 짧게 마음 상태를 나누는 시간을 가진 교실은 아이들이 하루 동안 감정을 조절하고 서로 공감하는 능력이 높았습니다. 4. 정서를 이해하고 돕는 실천 방법 관찰과 경청: 아이의 말과 행동을 주의 깊게 관찰하고 들어주기 감정 표현 도구 활용: 감정 카드, 그림, 놀이를 통해 마음을 표현하도록 지원 공감 피드백: “네 마음 이해해”, “속상했구나” 등 간단한 말로 공감 표시 관계 강화 활동: 팀 놀이, 협동 활동, 일상적인 대화에서 신뢰감 형성     이 방법들을 꾸준히 실천하면, 아이의 정서 발달과 관계 능력이 자연스럽게 성장합니다.   5. 이해와 공감이 만들어내는 교육의 변화 아이를 진심으로 이해하면, 교육은 강압적이지 않고 자연스럽게 이어집니다. 공감과 관계 속에서 정서가 안정된 아이는 규칙과 습관도 자발적으로 받아들이게 됩니다. 즉, 이해 → 공감 → 관계 → 정서의 순환 구조가 완성되면 아이 스스로 배우고 성장하는 힘이 생깁니다.   아이를 이해하는 순간, 교육이 시작됩니다. 공감과 안정된 관계 속에서 정서가 건강하게 발달하면 아이들은 스스로 배우고, 스스로 행동하게 됩니다. 오늘부터 교실에서 아이 한 명 한 명의 마음을 이해하는 시간에 투자해 보세요. 그 작은 노력은 아이의 평생 성장에 큰 힘이 됩니다.     #이해 #공감 #관계 #정서 #유아인성교육 #아이마음 #교사팁

첫 출근을 하면 누구나 긴장합니다. 회사에는 보이지 않는 규칙과 약속이 많기 때문이죠. 회의 시간에 휴대폰을 어떻게 두어야 할지, 상사에게 보고할 때 어떤 말투를 써야 할지, 이메일 제목을 어떻게 적어야 할지… 작은 비즈니스 매너들이 신입사원의 이미지를 결정합니다. 이 중에서도 가장 많이 헷갈리는 것이 전화예절입니다. 전화는 상대방이 나를 직접 보지 못하는 상황에서 오직 목소리로만 소통하기 때문에 작은 습관 하나가 큰 차이를 만듭니다. 오늘은 비즈니스 매너 중 전화예절을 예시 삼아 살펴보겠습니다.     왜 비즈니스 매너가 중요한가? 비즈니스 매너는 동료와 상사, 고객과의 관계를 원활하게 만드는 도구이자 나 자신을 신뢰할 수 있는 사람으로 보이게 합니다. 특히 사회초년생은 업무 능력보다 매너에서 평가받는 경우가 많습니다. 예를 들어, 보고할 때 불필요하게 장황하게 말하면 ‘정리가 안 된 사람’이라는 인상을 줄 수 있습니다. 반대로 간결하면서도 핵심을 정확히 전달하면 신뢰를 얻을 수 있습니다. 이렇듯 비즈니스 매너는 단순히 형식이 아니라 업무 효율과 이미지 관리의 필수 요소입니다.   전화예절, 기본만 지켜도 달라진다 전화예절은 모든 매너 중에서도 기본 중의 기본입니다. 특히 신입사원에게는 첫인상을 좌우하는 중요한 순간이 됩니다. 가장 먼저 중요한 것은 받는 속도입니다. 전화는 3번 안에 받는 것이 원칙입니다. 늦게 받으면 상대방은 이미 불편함을 느낍니다. 두 번째는 자기소개입니다. “네, 안녕하세요. ○○팀 ○○○입니다.”라는 짧은 인사만 해도 신뢰가 생깁니다. 익명으로 전화를 받는 태도는 상대방을 불안하게 만듭니다. 세 번째는 메모 습관입니다. 통화 중 중요한 내용을 메모하지 않으면 나중에 실수가 생기기 쉽습니다. 작은 수첩 하나만 있어도 업무 정확도가 달라집니다.       작은 퀴즈로 점검해보기 여기서 잠깐, 전화예절 퀴즈를 풀어볼까요? 문제: 고객에게 전화를 걸었는데 상대방이 부재중입니다. 어떻게 하는 게 올바른 매너일까요? “없나요? 다시 연락하겠습니다.” 하고 끊는다 “잠시 통화 가능한 시간을 알려주실 수 있을까요?”라고 물어본다 “그럼 나중에 다시 걸게요.” 하고 바로 종료한다 정답은 2번입니다. 상대방의 상황을 존중하는 질문이 포함되어야 원만한 소통이 가능합니다. 이처럼 사소해 보이는 말투 하나가 고객 만족과 불만을 나누는 기준이 됩니다.   전화예절에서 확장되는 비즈니스 매너 전화예절을 익히면 다른 매너에도 자연스럽게 적용됩니다. 보고할 때는 핵심을 정리하는 습관으로 이어지고, 이메일을 보낼 때는 상대방의 시간을 배려하는 간결한 문장으로 발전합니다. 결국 하나의 매너를 지키는 훈련이 회사 생활 전반에 긍정적인 영향을 줍니다. 특히 서리컨캠퍼스에서는 신입사원을 위한 OJT 프로그램과 취업교육 과정에서 전화예절을 포함한 다양한 인성교육·비즈니스매너 강의를 제공합니다. 사회초년생이 자주 하는 실수를 구체적으로 짚어주고, 실제 현장에서 바로 쓸 수 있는 방법을 알려주기 때문에 실질적인 도움이 됩니다.     사회초년생에게 비즈니스 매너는 ‘사소한 예의’가 아니라 회사 생활의 기초 체력입니다. 그중 전화예절은 작은 습관의 차이가 커다란 신뢰로 이어지는 대표적인 예입니다. 처음부터 완벽할 필요는 없습니다. 하나씩 배우고 지켜나가면 회사 생활이 훨씬 수월해질 것입니다. 여러분의 첫 직장 생활이 매너 덕분에 더욱 빛나길 바랍니다.   #인성교육 #서리컨캠퍼스 #OJT #비즈니스매너 #취업교육 #전화예절 #사회초년생